A leitura deste livro deixa o eco marcante de duas palavras que sintetizam todo o esfor\u00e7o te\u00f3rico-pr\u00e1tico-afetivo dos seus autores e organizadores: esperan\u00e7a e resist\u00eancia, ambas fundamentais na contemporaneidade, especialmente quando se trata do ensinar e aprender l\u00ednguas estrangeiras\/adicionais no nosso pa\u00eds. Esperan\u00e7a de que a educa\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica seja vista como direito de todos em todas as idades e necess\u00e1ria para uma sociedade mais humanizada e equalit\u00e1ria. Resist\u00eancia porque, apesar de tudo e com o pouco relegado a esta \u00e1rea, pesquisadores e professores continuam insistindo em fazer caminhos ao andar, sem o devido apoio pedag\u00f3gico, sem pol\u00edticas p\u00fablicas claras, sem cursos espec\u00edficos para lidar com os novos problemas que surgem nas salas de aula. E, ainda assim, apresentam resultados encorajantes que indicam que continuar\u00e3o resistindo e acreditando no papel que cabe \u00e0 nova l\u00edngua para a constru\u00e7\u00e3o da cidadania ativa. Confiram!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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