Com esse livro queremos contribuir para fomentar o debate e a reflex\u00e3o das m\u00faltiplas possibilidades de se colocar em rela\u00e7\u00e3o L\u00edngua, Ensino e Tecnologia dentro das \u00e1reas da An\u00e1lise de Discurso, da Hist\u00f3ria das Ideias Lingu\u00edsticas e da Sem\u00e2ntica da Enuncia\u00e7\u00e3o. A reuni\u00e3o que aqui se faz \u00e9 motivada por nossas rela\u00e7\u00f5es de trabalho, te\u00f3ricas, sociais e pol\u00edticas constitu\u00eddas nos percursos e resultados da produ\u00e7\u00e3o de conhecimento em diferentes institui\u00e7\u00f5es de ensino e de pesquisa do Brasil.<\/p>\n
Os autores analisam as condi\u00e7\u00f5es s\u00f3cio-hist\u00f3ricas de produ\u00e7\u00e3o de tecnologias de linguagem para o ensino, considerando os desafios contempor\u00e2neos da formula\u00e7\u00e3o, execu\u00e7\u00e3o, acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o de projetos educacionais, os diferentes processos de significa\u00e7\u00e3o de l\u00edngua e de literatura que sustentam os efeitos e limites das tecnologias na constitui\u00e7\u00e3o de objetos de saber e ensino, incluindo tamb\u00e9m o uso de tecnologias educacionais e de diferentes recursos e estrat\u00e9gias did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas.<\/p>\n
Com esse conjunto de an\u00e1lises que, em sua diversidade produtiva de abordagem e objetos, tomam a problem\u00e1tica da articula\u00e7\u00e3o l\u00edngua, ensino, tecnologia, os leitores interessados em diferentes campos do saber, em especial das ci\u00eancias da linguagem, da educa\u00e7\u00e3o e \u00e1reas afins, poder\u00e3o encontrar novas\/diferentes possibilidades de compreens\u00e3o dessa tr\u00edade que intitula o livro e que se situa numa compreens\u00e3o mais ampla da rela\u00e7\u00e3o linguagem e sociedade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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