O PB transnacional se apresenta neste livro segundo a concep\u00e7\u00e3o do transbordamento. A \u201cinter-rela\u00e7\u00e3o cr\u00edtica\u201d, tend\u00eancias que transbordam seus \u00e2mbitos disciplinares por, na verdade, n\u00e3o pertencerem a este ao \u00e0quele \u00e2mbito, constituindo-se, sim, como tomada de consci\u00eancia cr\u00edtica em determinadas \u00e9pocas ou sujeitos, \u00e9 utilizada aqui para demonstrar que o ensino do PB transnacional tem que passar por um processo cr\u00edtico \u201cantropof\u00e1gico\u201d. Esse esfor\u00e7o \u00e9 necess\u00e1rio se desejarmos realmente sair do estere\u00f3tipo e do ensino estereotipado de manuais empoeirados e corro\u00eddos pelas tra\u00e7as, apesar de serem (re)apresentados com capas coloridas, com seus CDs anexados e com seus links www indicados nos cap\u00edtulos. Uma tomada de decis\u00e3o nesse sentido passa pela op\u00e7\u00e3o por manuais de gram\u00e1tica sustentadores do ensino, organizados a partir dos usos atuais da l\u00edngua, que tragam a clareza da sistematiza\u00e7\u00e3o da l\u00edngua identificadora dos brasileiros, e revelem a consci\u00eancia de como se produz a linguagem, que sejam escritos numa metalinguagem adequada para o ensino, valorizadora dessa identidade e atenta para a fluidez e o dinamismo das categorias lingu\u00edsticas. Olhar a inter-rela\u00e7\u00e3o de tudo o que \u00e9 Brasil, sua produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica erudita e popular, seu \u201cnovo novo\u201d e suas vertentes tangentes da linguagem est\u00e9tica, que \u00e9 \u00e9tica, \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o para sair da did\u00e1tica ensimesmada do PB transnacional – chamado at\u00e9 o s\u00e9culo passado de PLE.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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