Esta colet\u00e2nea apresenta reflex\u00f5es tecidas a partir da participa\u00e7\u00e3o de algumas das autoras no Projeto de Extens\u00e3o \u201cIngl\u00eas para crian\u00e7as e idosos\u201d, o qual representa uma oportunidade \u00edmpar de forma\u00e7\u00e3o docente para atuar com essas faixas et\u00e1rias, bem como a possibilidade de acesso desses grupos ao ensino-aprendizagem de ingl\u00eas de forma gratuita e em parceria com institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino. Saliento a relev\u00e2ncia desse projeto em um cen\u00e1rio marcado por perspectivas neoliberais, que insistem em legitimar apenas as escolas privadas como os locais para se aprender a l\u00edngua inglesa, visto que s\u00e3o elas que disp\u00f5em de metodologias de ensino consideradas como eficazes.<\/p>\n
Esses discursos, geralmente presentes em propagandas de escolas particulares e na m\u00eddia, contribuem para difundir concep\u00e7\u00f5es estruturais de l\u00edngua, ou seja, fomentam vis\u00f5es de l\u00edngua como um produto, o que se distancia das propostas de educa\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica na inf\u00e2ncia que defendo e que encontro coro nos artigos desta obra.<\/p>\n
Que a leitura desta obra renove nosso esperan\u00e7ar e nossas for\u00e7as para continuar defendendo e lutando por uma educa\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica cr\u00edtica e respeitosa com as crian\u00e7as. Que possamos, assim como nos ensina Freire (1997), conhecer o mundo das crian\u00e7as e valorizar seus saberes e suas maneiras de aprender, que v\u00e3o muito al\u00e9m dos muros da escola.<\/p>\n
Cl\u00e1udia Jotto Kawachi-Furlan<\/p>\n
Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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