Integrando e desencapsulando curr\u00edculos de ensino superior \u00e9 uma obra organizada por reconhecidos professores-pesquisadores na \u00e1rea do ensino de l\u00ednguas de diferentes institui\u00e7\u00f5es brasileiras: Renata Philippov, da Universidade Federal de S\u00e3o Paulo (UNIFESP); Rosemary Hohlenwerger Schettini, da Faculdade do Educador (FEDUC) e Kleber Aparecido da Silva, da Universidade de Bras\u00edlia (UnB). O livro surpreende j\u00e1 no t\u00edtulo com o termo \u201cdesencapsular\u201d, o que significa romper a casca dos curr\u00edculos de ensino superior brasileiro para compreender o sentido dessa complexa e dif\u00edcil realidade. Mais do que isso: enfrentar esse tema sob o foco da Teoria da atividade s\u00f3cio-hist\u00f3rico-cultural.<\/p>\n
Os tr\u00eas organizadores re\u00fanem aqui um conjunto significativo de oito estudos originados em pesquisas que retomam a linha da Teoria da atividade, procurando enfrentar as quest\u00f5es relacionadas ao ensino de l\u00ednguas, de material did\u00e1tico e do trabalho com a forma\u00e7\u00e3o de professores. O conjunto de trabalhos est\u00e1 dividido em duas partes: \u201cDesencapsula\u00e7\u00e3o curricular: Ensino de L\u00ednguas, Material Did\u00e1tico e Curr\u00edculo\u201d e \u201cDesencapsula\u00e7\u00e3o Curricular: Curr\u00edculo e Forma\u00e7\u00e3o Docente\u201d. Na primeira parte, \u00e9 explorada a quest\u00e3o da elabora\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico para educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue, o g\u00eanero resumo de obra liter\u00e1ria inglesa, a desencapsula\u00e7\u00e3o de curr\u00edculo na forma\u00e7\u00e3o docente. Na segunda parte, aparecem os estudos voltados \u00e0 escrita na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, o curr\u00edculo da gradua\u00e7\u00e3o, a supera\u00e7\u00e3o do encapsulamento na forma\u00e7\u00e3o de professores, o projeto de uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior.<\/p>\n
O leitor encontrar\u00e1 nessa reuni\u00e3o de textos m\u00faltiplas possibilidades de conhecer e discutir o tema do desencapsulamento dos curr\u00edculos no ensino superior, aproveitando o universo conceitual da Teoria da atividade s\u00f3cio-hist\u00f3rico-cultural. O livro organizado por Renata Philippov, Rose Schettini e Kleber Aparecido da Silva traz uma contribui\u00e7\u00e3o para quem se preocupa com o ensino e com a forma\u00e7\u00e3o de professores no Brasil. Boa leitura!<\/p>\n
Maria In\u00eas Batista Campos<\/p>\n
Professora P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Filologia e L\u00edngua Portuguesa<\/p>\n
Universidade de S\u00e3o Paulo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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