Planejamento de cursos de l\u00ednguas \u00e9 um livro cujo t\u00edtulo aciona a met\u00e1fora “planejar \u00e9 uma viagem.” Ao conceituar planejamento com a met\u00e1fora da viagem, as organizadoras escolhem como subt\u00edtulo duas outras met\u00e1foras associadas a essa mais geral: Tra\u00e7ar rotas e explorar caminhos. Com o uso do plural em rotas e caminhos, elas assinalam para o leitor que o que ele vai encontrar no livro n\u00e3o \u00e9 uma passagem comprada com destino pr\u00e9-escolhido, mas relatos de pesquisa e experi\u00eancias que podem facilitar o seu caminhar de professor interessado no planejamento do ensino de l\u00ednguas. Assim, as possibilidades de uso deste livro s\u00e3o ilimitadas, especialmente, se o leitor se propuser tra\u00e7ar suas pr\u00f3prias rotas e explorar caminhos menos previs\u00edveis, aceitando desafios e oportunidades de enriquecer sua pr\u00e1tica no ensino de l\u00ednguas.<\/p>\n
Vera L\u00facia Menezes de Oliveira e Paiva<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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