Este volume dedica-se \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o de resultados de pesquisas desenvolvidas na Unidade Natal do PROFLETRAS e, com isso, busca oferecer refer\u00eancias quanto ao tratamento te\u00f3rico-metodol\u00f3gico dos dados gerados em sala de aula, bem como subs\u00eddios para o desenvolvimento de novos projetos de pesquisa e interven\u00e7\u00e3o na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
As contribui\u00e7\u00f5es est\u00e3o orientadas por tr\u00eas grandes eixos tem\u00e1ticos, assim distribu\u00eddos: a Parte I re\u00fane estudos que trazem orienta\u00e7\u00f5es para o tratamento did\u00e1tico das complexas rela\u00e7\u00f5es entre oralidade e varia\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica; a Parte II constitui-se por um grupo de contribui\u00e7\u00f5es que argumentam sobre o direito \u00e0 literatura, fundamentando-se na cr\u00edtica liter\u00e1ria desenvolvida por Ant\u00f4nio C\u00e2ndido (1995) e desenvolvem projetos de interven\u00e7\u00e3o sobre essa tem\u00e1tica para o Ensino Fundamental; por fim, a Parte III traz contribui\u00e7\u00f5es que buscam promover o desenvolvimento da compet\u00eancia discursiva dos alunos do Ensino Fundamental, no sentido de que, ao dialogarem com o outro, sejam capazes de reconhecer e mobilizar, adequadamente, diferentes discursos, vozes e posicionamentos.<\/p>\n
m suma, as investiga\u00e7\u00f5es e proposi\u00e7\u00f5es constantes deste volume abordam aspectos centrais para a compreens\u00e3o e a resolu\u00e7\u00e3o de variados desafios a serem enfrentados no ensino de L\u00edngua Portuguesa na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>\n
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