Isso que chamamos de mundo \u00e9 m\u00faltiplo, povoado por diferen\u00e7as e singularidades. Mas, como a multiplicidade e a diferen\u00e7a incomodam, ao longo dos s\u00e9culos elas foram tratadas sob o signo da unidade, da mesmidade. Afinal, \u00e9 mais f\u00e1cil governar e controlar o mesmo do que o m\u00faltiplo. Nesta imensa m\u00e1quina de controle, os processos e institui\u00e7\u00f5es educativos foram e continuam sendo uma das engrenagens importantes. Por\u00e9m, as diferen\u00e7as, mesmo reduzidas ao mesmo, escapam. Aos poucos, gritam e se imp\u00f5em, fazendo-se ouvir, exigindo serem notadas.<\/p>\n
Quando j\u00e1 n\u00e3o era mais poss\u00edvel negar as diferen\u00e7as e as singularidades sob o r\u00f3tulo do mesmo, a m\u00e1quina de controle come\u00e7ou a reconhec\u00ea-las. Mas n\u00e3o para afirm\u00e1-las, e sim para cont\u00ea-las, para tentar continuar produzindo uma sensa\u00e7\u00e3o de unidade. Em outras palavras, para seguir no controle. Este livro, resultado de um amplo e intenso processo de pesquisa acad\u00eamica, mapeia e rastreia os processos atrav\u00e9s dos quais a m\u00e1quina de controle foi produzindo registros das diferen\u00e7as e das singularidades, compondo redes e semi\u00f3ticas para sua conten\u00e7\u00e3o. Para dar a impress\u00e3o de afirma\u00e7\u00e3o e respeito, quando se trata de manter as diferen\u00e7as governadas. Documentos que s\u00e3o monumentos foram analisados, para tornar esse rastro vis\u00edvel, produzindo um mapa que possibilita a orienta\u00e7\u00e3o do leitor.<\/p>\n
Encontramos aqui as altas temperaturas produzidas nas pol\u00edticas educativas e nas institui\u00e7\u00f5es escolares por essa tentativa de controlar e governar \u201caquilo que n\u00e3o tem governo nem nunca ter\u00e1\u201d, o desejo e a diferen\u00e7a.<\/p>\n
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S\u00edlvio Gallo<\/p>\n
Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o – Unicamp<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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