{"id":1360,"date":"2023-12-08T16:01:17","date_gmt":"2023-12-08T19:01:17","guid":{"rendered":"https:\/\/ponteseditores.com.br\/loja3\/?post_type=product&#038;p=1360"},"modified":"2024-10-08T11:29:21","modified_gmt":"2024-10-08T14:29:21","slug":"generos-orais-e-ensino-de-linguas-propostas-de-pesquisa-e-dispositivos-didaticos","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/ponteseditores.com.br\/loja3\/pontes-editores-home-2__trashed\/ebook\/generos-orais-e-ensino-de-linguas-propostas-de-pesquisa-e-dispositivos-didaticos\/","title":{"rendered":"G\u00eaneros Orais e Ensino de L\u00ednguas: propostas de pesquisa e dispositivos did\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"<p>O conjunto de trabalhos aqui reunidos mostra como o campo da did\u00e1tica do oral \u00e9 necess\u00e1rio, rico e aporta novidades importantes. A primeira delas \u00e9 o esfor\u00e7o coletivo em engenharia did\u00e1tica para desenhar novos projetos de pesquisa que partem sistematicamente da modeliza\u00e7\u00e3o did\u00e1tica de um g\u00eanero oral e de uma an\u00e1lise dos obst\u00e1culos de aprendizagem dos alunos. Nesse sentido, as diferentes contribui\u00e7\u00f5es apresentam todas um projeto de pesquisa original, tanto do ponto de vista pragm\u00e1tico e profissional quanto para fazer avan\u00e7ar os conhecimentos sobre o ensino do oral. O segundo aspecto inovador do conjunto de pesquisas \u00e9 o fato de trabalhar sobre o desenvolvimento do plurilinguismo fazendo dialogar as diferentes l\u00ednguas ensinadas. A perspectiva da engenharia did\u00e1tica desenvolvida se aplica paralelamente em portugu\u00eas, franc\u00eas, ingl\u00eas, espanhol e arm\u00eanio, mas tamb\u00e9m, em alguns casos, fazendo dialogar a l\u00edngua dos alunos com as l\u00ednguas de ensino. O estatuto e as representa\u00e7\u00f5es das l\u00ednguas ensinadas s\u00e3o tomados em considera\u00e7\u00e3o assim como o contexto particular dos projetos lingu\u00edsticos dos centros escolares em que as experi\u00eancias ser\u00e3o realizadas. Todas as pesquisas propostas t\u00eam a inten\u00e7\u00e3o de operacionalizar os m\u00faltiplos aspectos da oralidade dos g\u00eaneros estudados.<\/p>\n<p>O que \u00e9 mais importante \u00e9 que buscam uma articula\u00e7\u00e3o entre o ensino da oralidade e a forma\u00e7\u00e3o dos professores baseada em realiza\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas inovadoras e a pesquisa colaborativa. Nesse sentido, a colabora\u00e7\u00e3o dos dois professores do curso (um pesquisador europeu, Joaquim Dolz, e de uma pesquisadora brasileira, Eliane Lousada) busca tamb\u00e9m um di\u00e1logo entre redes de pesquisadores de diferentes pa\u00edses, mas tamb\u00e9m na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica dos futuros pesquisadores de v\u00e1rias regi\u00f5es do Brasil.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Joaquim Dolz<\/p>\n<p>Eliane Lousada<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O conjunto de trabalhos aqui reunidos mostra como o campo da did\u00e1tica do oral \u00e9 necess\u00e1rio, rico e aporta novidades importantes. 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