NOSSA ITINERÂNCIA POR TEXTOS ACADÊMICOS: A EXPRESSÃO DA INTEGRAÇÃO COGNITIVO-AFETIVA

Descrição

Essa coleção de textos nasce no contexto da disciplina Ação pedagógica do formador: saberes e práticas, realizada pelo Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores da PUC de São Paulo. Da ementa da disciplina constava a discussão dos saberes mobilizados na ação pedagógica. Várias estratégias foram empregadas ao longo do curso. Uma foi particularmente mobilizadora, e a produção desta “coletânea” é a face visível dessa mobilização. Trata-se de Diários de Itinerância.

Na itinerância de uma vida encontra-se uma infinidade de itinerários contraditórios. A itinerância representa um percurso de uma existência concreta, no emaranhado dos diversos itinerários percorridos por uma pessoa ou por um grupo. O diário de itinerância revela a afetividade com os textos, com o outro e com o mundo circundante.