Descrição
Este livro trata de questões da prática cotidiana do educador a partir de enfoques generalizantes e historicamente situados, confrontando-as com os princípios de uma sociedade mais crítica, colaborativa e justa.
A obra tem como meta criar um espaço para que seus leitores possam experimentar um processo de reflexão crítica sobre o próprio processo de formação crítica.






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