Ensino jurídico: linguagem, discurso e leitura

Descrição

O que é ler e ensinar para o Direito? Como o ensino jurídico é significado nos/pelos
materiais didáticos específicos da área, que circulam nos cursos de graduação e nos
cursos preparatórios para concursos públicos? E como vislumbrarmos ou mesmo
propormos – no tempo presente, por meio de nossas relações e experiências materiais
– horizontes diversos para o ensino jurídico e, por certo, para as práticas de leitura que
instaura?

Essas e outras perguntas nos provocaram em nosso percurso de pesquisa e
escrita, movimentando nossas reflexões, sacudindo os nossos desassossegos e nos
permitindo lançar, com fundamento na Análise de Discurso materialista – teoria à qual
nos filiamos – olhares outros para o Direito, tomando o discurso como observatório da
ideologia, e compreendendo o que é dito a seu respeito, o que está na superfície, à
mostra, visível, como efeitos de sentido produzidos, dentre outros possíveis e em
disputa.