Ensinar e aprender língua estrangeira nas diferentes idades: reflexões para professores e formadores

Descrição

Em sua primeira versão, publicada em 2008, esta coletânea foi organizada com vistas a contribuir com o debate sobre o ensino e a aprendizagem de LE, sobretudo no que diz respeito a algumas das lacunas deixadas durante a formação inicial dos professores de LE. Com o propósito de atender às demandas da área, ainda carente de mais estudos voltados às questões de práticas pedagógicas e formação docente sob um enfoque amplo e diversificado, esta segunda edição recupera seu projeto original e, assim, reapresenta a composição de artigos da edição anterior, que se encontra esgotada. Mostra-se também urgente que ampliemos o debate sobre as especificidades e desafios e ensino de línguas nas diferentes idades, a partir de um olhar atual e, portanto, preocupado com questões pertinentes à educação linguística para crianças, jovens e adultos, e à formação de professores, na sociedade contemporânea. Com esses pressupostos em mente, estamos atualmente organizando um segundo volume que, por meio de seu novo conjunto de textos e temáticas, possa expandir e atualizar as discussões sobre “ensinar e aprender línguas nas diferentes idades” tecidas na primeira edição, agora republicada.