A QUALIDADE EDUCATIVA E O ENSINO DE ESPANHOL NOS CENTROS DE ESTUDOS DE LÍNGUAS DE SÃO PAULO (CEL-SP)

Tendo em vista esse fato, realizamos uma pesquisa sobre o ensino da língua em cinco de suas unidades (distribuídas na Capital, Grande São Paulo e Interior do estado), com o objetivo, entre outros, de revelar em quais parâmetros de qualidade as atividades educativas dos docentes investigados estavam localizadas e, da mesma forma, quais práticas poderiam sofrer processos de requalificação. Como forma de contribuirmos com a historiografia do CEL-SP, também pesquisamos elementos relacionados ao seu histórico de criação e ao desenvolvimento da instituição no decorrer de seu período de existência dos pontos de vista físico, teórico, pedagógico e organizacional.

Nesta obra, portanto, são expostos os resultados do mencionado estudo que podem tanto subsidiar processos de melhoria das atividades de ensino de espanhol em escolas dedicadas à difusão do idioma, quanto auxiliar no desenvolvimento de novas investigações sobre a temática da qualidade educativa na área de Línguas Estrangeiras.