Estágios de formação pedagógica e a relação Universidade-Escola: dilemas, desafios e perspectivas em tempos de pandemia

Descrição

O e-book intitulado Estágios de formação pedagógica e a relação Universidade-Escola: dilemas, desafios e perspectivas em tempos de pandemia foi elaborado a partir do evento promovido pelo Centro de Articulação das Licenciaturas do Setor de Educação (CEALI) da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e realizado nos dias 06, 15, 20 e 27 de outubro de 2020.

O livro reúne dezoito artigos científicos dos palestrantes do evento, o qual foi organizado em oito mesas temáticas: 1) Os sujeitos do universo escolar em tempos de pandemia: trabalho, escola e família; 2) O trabalho pedagógico em tempos de pandemia: desafios para a gestão do sistema e da escola; 3) Inclusão, pobreza e desigualdade social: desafios profissionais em tempos de pandemia; 4) A relação da educação com uso de tecnologias e mídias digitais antes, durante e após a pandemia; 5) A pesquisa na/com/sobre a escola e o professor pesquisador: mediações desde o estágio; 6) O estágio obrigatório nos cursos de licenciaturas em IES paranaenses; 7) O estágio de formação pedagógica no campo escolar: dilemas e desafios desde a escola; e 8) O possível retorno presencial às aulas: diagnóstico da pandemia e desafios pedagógicos. Além deles, contamos com um “prefácio”, com uma “apresentação da obra” e com um “posfácio”, no qual são apresentadas uma série de observações que nos levam a pensar sobre os capítulos precedentes e o trabalho que realizamos até aqui, considerando a importância de aproximar os profissionais da educação, licenciandos, estudantes e seus familiares e as entidades da sociedade civil para debates sobre as questões envolvendo estágio, formação pedagógica, gestão escolar e vulnerabilidade, devido ao momento de pandemia do novo coronavírus.

Este e-book é fruto do esforço coletivo dos organizadores e palestrantes da comunidade acadêmica, com redes de ensino e famílias e outras instituições, para a socialização dos conhecimentos debatidos no evento. O livro é indicado para professores pesquisadores, professores em formação inicial dos Cursos de Licenciatura e Pedagogia, professores em formação continuada e gestores e é de distribuição gratuita.