Aprendizagem linguística ativa: interpretações e práticas docentes

Educação linguística para o século XXI: tecnologia, pensamento crítico e aprendizagem ativa Em um mundo permeado por desinformação, inteligência artificial e transformações digitais, formar leitores e escritores críticos tornou-se um desafio inadiável. Este livro, organizado por Eloisa Pilati e Ana Carolina de Castro, propõe práticas e atividades em língua portuguesa, que vão da microestrutura para a macroestrutura, e que se fundamentam na Aprendizagem Linguística Ativa – metodologia que articula linguística contemporânea, ciências da aprendizagem e práticas pedagógicas ativas (Pilati, 2017, 2024).

A obra reúne capítulos escritos por docentes da educação básica e superior, que apresentam oficinas didáticas, jogos e atividades interativas voltadas ao ensino de análise linguística, leitura e escrita.