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Linguística na teoria e na prática: variação, cognição e história |
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DEFICIÊNCIA VISUAL E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: políticas, formação e ações inclusivas |
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Jornada pelos significados: contribuições de Ana Müller para a semântica |
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Reflexões Sobre Ensino de Línguas e Formação de Professores no Brasil - col educação e linguagem vol 5 |
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Práxis Decoloniais e Justiça Social: modos outros de pensar línguas/linguagens |
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TERAPIA APOMÉTRICA Método de projeção de memória |
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Questões étnico-raciais e os caminhos para uma educação antirracista |
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Tecnologias e linguagens no ensino de leitura e produção de textos: novos métodos para novas práticas |
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Metacognição, práticas de leitura e de escrita: repensando estratégias de ensino |
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The Folkcommunication Theory |
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UPF 50 ANOS: COMPROMISSO COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONTRIBUIÇÕES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PSICOLOGIA |
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Imagens e corpo representações do mundo antigo |
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Emoções e narrativas visuais |
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Fazer ciência pensar saberes |
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A popularização do discurso científico em debate: língua(gens) em perspectiva – Volume 2 |
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Conectivos e conexão de orações em perspectiva |
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Estudios del discurso política, violencia y crisis sanitaria |
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Escritos discentes em literaturas de língua inglesa – Volume XVII |
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Estratégias de ensinagem na aula de português |
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REFLEXÕES E PROPOSTAS SOBRE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Plurilinguismo, Multiletramentos e Transculturalidade Vol 1 |
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Ensinando línguas para fins acadêmicos: experiências e recursos |
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APENDICITE FORMATIVA NOS CURSOS DE LETRAS REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS Coleção Educação & Linguagem Vol 14 |
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A crítica como formação: um olhar reflexivo sobre o teatro em Araraquara |
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Avaliação como aprendizagem: o litígio da nota |
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