Itinerários formativos de inteligência artificial generativa na formação docente

Descrição

O objetivo central deste livro consiste em apresentar três itinerários formativos destinados a professores, voltados tanto ao uso pessoal, profissional, ético e responsável quanto à integração da inteligência artificial generativa (IAG) no processo de ensino e aprendizagem, bem como à discussão de seu potencial e de suas limitações no âmbito das práticas pedagógicas. São eles: itinerário 1 com foco na avaliação diagnóstica; o itinerário 2, direcionado às questões de ética; e o itinerário 3 sobre potenciais e limitações da IAG no contexto educativo. Os três itinerários articulam-se de forma reflexiva com estudos voltados às origens, aos fundamentos e às implicações éticas da IAG.

Nessa perspectiva, a formação docente configura-se como uma prática fundamental para que o professor desenvolva uma postura crítica, ética e consciente do uso dessa tecnologia, contribuindo para a ressignificação das práticas de ensino.