Descrição
Uma lei proibiu os celulares nas escolas… e agora? Pesquisadores de renome analisam criticamente essa lei e revelam como soluções simplistas podem aprofundar desigualdades e limitar o potencial das tecnologias digitais. Os capítulos examinam os efeitos da hiperconectividade, os riscos da vigilância algorítmica, tensionam discursos normativos e, ao mesmo tempo, discutem as potências dos letramentos digitais e da aprendizagem móvel para construir escolas mais inclusivas, inovadoras e preparadas para os desafios de um mundo digitalizado. Esta obra oferece alternativas pedagógicas e políticas para repensarmos se o caminho está em proibir para controlar ou educar para transformar.
Assim, a coletânea recusa soluções simplistas para problemas complexos e defende uma formação docente crítica, ética e socialmente engajada.






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